为助力青年教师明晰专业成长路径，打造高素质教师队伍，2026 年 1 月 13 日，常州国际米兰官方中文网特邀常州市教育科学研究院李冬梅主任，开展青年教师专业发展路径及策略专题培训，全校青年教师参会学习。
会上，李主任以 “五级梯队” 建设为核心，系统阐释教师专业发展的阶段性目标与培养机制。她指出，教师成长需历经五大关键阶段：从初登讲台的 “教坛新秀” 筑牢职业根基，到熟练驾驭课堂、形成个人教学风格的成长阶段，再到聚焦教学研究能力提升的进阶阶段，进而成长为引领学科组发展的 “学科带头人”，最终向形成独特教育思想与流派的 “教育家型” 教师迈进。这一成长脉络，清晰呈现了教师从合格到优秀、从优秀到卓越的递进式发展规律。
在探讨 “为何建梯队” 时，李主任强调，五级梯队建设是学校整体发展的核心支撑，能为学校锻造充满活力的教师队伍，为教育教学质量持续提升注入强劲动力。针对教师如何 “拾级而上”，她提出三大具体要求：一是涵养高尚师德师风，坚守教育初心;二是深耕课堂主阵地，将每一节课都当作公开课精心打磨;三是强化科研素养，以科研赋能教学，实现专业能力持续突破。
此次培训为青年教师专业发展指明了清晰方向。参会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，锚定成长目标，在教育教学实践中深耕细研、勇于探索，努力从优秀迈向卓越，为学校教育事业高质量发展贡献力量。(图 / 文：王梦芸)
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